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Óyeme con los ojos
Anaya, Madrid, 2005, 2000
Colección: Sopa de libros
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
96 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-4403-2
Resumen:
Horacio vive en un mundo de silencio desde que le ocurrió aquello, cuando era muy pequeño. Ahora, con diez años, desde la ventana de su cuarto, pasa sus ratos libres contemplando una mansión llena de secretos para él, hasta que un día se aventura a entrar y...
Orientación didáctica:
Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.
Premio:
Lista de Honor CCEI 2001, La autora es la ganadora por la trayectoria de su obra de la II edición del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2006
Pepa y los (H)unos
Anaya, Madrid, 2005
Colección: El duende verde
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
94 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4564-2
Resumen:
Prepárate para vivir una divertida aventura con Pepa y su pandilla. Los ocho inconformistas y metomentodo: Manolo el Nones, Rita, Martín, Sole Hipotenusa, Doro al cuadrado (Doroteo y Teodoro), Dulcinea y Pepa, la narradora de la historia.
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, charlaremos con los chicos sobre las pandillas. Tendrán que elaborar, de forma individual, una lista de ventajas e inconvenientes derivados de pertenecer a un grupo. Esto puede que dé pie a charlar sobre la posibilidad de que en estos colectivos germine la violencia, como una forma de rebeldía contra lo establecido. Podrán escribir, además, sobre su vivencia personal: quizá sean miembros de una pandilla o les gustaría serlo. Tendrán que explicar cómo imaginan la experiencia, o cómo la viven. --> Después de leer, les pediremos que hagan memoria. Cada uno tendrá que contar, por escrito o mediante un dibujo, algún suceso que le haya causado un gran disgusto o decepción en su infancia, como le pasa a Bruno después del incendio de El Pinar de la Motilla. (Información de la editorial)... Leer
Pisco va a la playa
Anaya, Madrid, 2005
Colección: El duende verde
De 7 a 8 años. Novela. Castellano.
72 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4563-5
Resumen:
Ha llegado el verano. Pisco se va a la playa con su papá, su mamá y su hermana, Anita. Pisco contempla el mar esperando que aparezca el barco pirata del Capitán Caimán. En el mar no aparece ningún barco y decide regresar con su familia, pero ¡Qué sorpresa!...
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, pediremos a los niños que hagan un dibujo sobre su último viaje a un lugar en la costa. --> Luego, contarán en voz alta su experiencia, a qué jugaban, qué hacían además de jugar, etc. --> Después de leer, propondremos a los niños escribir, entre todos, la descripción de la llegada de los piratas a la Isla de las Plantas Carnívoras. Podrán ilustrarla confeccionando un gran mural en el que aparezcan todos los piratas del libro y los de la clase. Los niños llevarán fotos de sus caras y las pegarán en las cabezas de los personajes del gran dibujo elaborado por todos. (Información de la editorial)... Leer
Risa de cocodrilo
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4571-8
Resumen:
Cuando sale el sol, el pato Faustino va hacía la charca. El cocodrilo se acerca y ¡ñam! ¡ñam! se traga el pato. Pero como es listo, el pato Faustino se quita una pluma y le hace cosquillas. Ja, ja, ja, se ríe el cocodrilo. Y el pato Faustino, entre risa y risa, sale disparado desde la barriga. Con simpáticas y coloridas ilustraciones.... Leer
Roma no paga traidores
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Espacio abierto
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
163 p.; 13x22,5 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4566-6
Resumen:
¿Por qué te callas, Griego? ¿Qué dos palabras dejó escritas nuestro hombre?. -Keesrs Tibarsa- Se arrancó por fin El Griego. -¿Escribió mi nombre antes de morir asesinado?- preguntó Tiberio sin ocultar el desconcierto que le había producido la revelación de Estéfanos. -Eso me temo.
Tiempo de palabras en voz baja
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
80 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4576-9
Resumen:
Esta historia ocurrió hace ya muchos años, en un país de colinas y de huertos perfectos, en una pequeña y tranquila ciudad donde todo el mundo se miraba a los ojos cuando se saludaba. Óscar y el héroe de esta historia son verdaderos amigos como sus padres, que les gusta reír y hablar en el jardín, junto a las colmenas. Hasta que llego el tiempo de las palabras en voz baja...... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, pensaremos con los chicos y las chicas a qué se puede referir el título. Razonaremos con ellos: ¿cuándo se habla en voz baja?, ¿qué quiere decir que es tiempo de hablar en voz baja?, ¿conocemos momentos históricos en los que haya hecho falta hacerlo de forma discreta e incluso callarse? --> Después de la lectura, pensaremos en nuestros padres. Si a ellos les hubiera sucedido lo que narra el libro, ¿a quién habrían confiado nuestro cuidado y educación? Escribiremos una breve historia en la que desarrollaremos esta idea. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
Premio Saint Exupéry 2001
Tu primera Biblia
Anaya, Madrid, 2005
De 9 a 11 años. Libro Informativo. Castellano.
206 p.; 24x31 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2525-4
Resumen:
Esta versión contiene buena parte de los más hermosas historias del antiguo y del nuevo testamento, unas veces inolvidables, otras trágicas y otras heroicas, enigmáticas o divertidas. El autor ha reescrito los episodios con un lenguaje claro, sencillo y respetando el ritmo y el sentido poético de los originales. Se recrea con coloridas ilustraciones, con gran poder de evocación.... Leer
Un beso para mi hermanita
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4774-5
Resumen:
Desde que la hermanita osa ha llegado, es el centro de atención. Eso entristece a cualquier hermanito oso e incluso le hace perder la paciencia. Pero cuando desaparece de pronto, Pelusa se da cuenta de que la quiere mucho. Con tiernas ilustraciones de suaves colores.
Un caso para los tres amigos : misterios en La Cochambrosa
Anaya, Madrid, 2005
De 8 a 10 años. Cuento. Castellano.
91 p.; 17x23 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4580-7
Resumen:
Los tres amigos ya están otra vez aquí dispuestos a resolver los casos más increíbles: Juan Ratón, Paco Gallo y Lucas Gorrino seguirán la pista a ladrones de gallinas con malas intenciones, descubrirán a un pirómano diabólico, investigarán los extraños hechos relacionados con vampiros de carne y hueso que suceden el La Cochambrosa... Con expresivas y simpáticas ilustraciones.... Leer
Una nube
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4573-4
Resumen:
En el cielo había una nube. De la nube cayó una gota de agua. La gota rodó por el tejado de una casa, poco a poco, y... ¡plooof!, aterrizó sobre el lomo de un perro. Las ilustraciones responden un juego visual con el espacio, el color y la forma.
Orientación didáctica:
La secuenciación de la historia lleva a los niños a interesarse por su continuación hasta llegar al final, donde se regresa al principio. Entenderán cómo, a partir de un suceso pequeño, se producen, en cadena, otros mayores. Todo es importante: incluso los hechos más insignificantes pueden desencadenar otros acontecimientos. -->Antes de leer, propondremos a los alumnos que nombren palabras relacionadas con el título: "Una nube". -->Durante la lectura, les leeremos el texto y les pediremos que nombren, sin mirar el libro, los personajes que han aparecido en la historia. Escribiremos en la pizarra los nombres de estos sin seguir un orden concreto. Por último, pediremos a los escolares que vuelvan a nombrar a los personajes, pero, esta vez, siguiendo el orden en que aparecen en el libro. -->Después de leer, cada niño y cada niña podrá, como actividad final, dibujar la parte de la historia que más les guste. (Información de la editorial)... Leer
