Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos tendrán que consultar datos sobre esta obra en enciclopedias, en libros de literatura y en internet, para poder contestar a las preguntas siguientes: ¿Saben de dónde extrajo Julio Verne su inspiración para crear el Nautilus? ¿Inventó el nombre del submarino o se apropió del de un submarino real? ¿La descripción de las máquinas de los otros libros de Verne provenía tan solo de su imaginación? --> Una buena historia siempre es aquella en la que los personajes están bien construidos. El autor ha sabido, además, en este caso, otorgar a los suyos un halo de misterio que trataremos de disolver. Los chicos escribirán una descripción del capitán Nemo tal y como lo veían al comienzo de la historia, y otra de cómo lo perciben al terminar la lectura. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, plantearemos en clase un debate sobre la figura de Cristóbal Colón. Sabemos que descubrió el Nuevo Mundo, pero ¿conocemos algo más sobre él? ¿Qué opinión nos merece como persona, positiva o negativa? --> Después de la lectura, pediremos a los alumnos que localicen a los personajes y los acontecimientos históricos que aparecen en la obra. Así como el vocabulario referido a las partes y aparejos de un barco. --> Tras la lectura del libro, reabriremos el debate sobre Colón, pues seguro que los alumnos cuentan ahora con diferentes visiones sobre su figura, y sobre las condiciones del viaje y el papel del Almirante durante el mismo. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  Contiene glosario e índice alfabético.