Anaya
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¡Buenas noches!
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¡Buenas noches!
Anaya, Madrid, 2004, 2002
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1401-4
Resumen:  Cada noche, cuando afuera oscurece, papá le dice a Miguel que es la hora de acostarse. Pero el dice que no, que no quiere, irse a la cama. Entonces papá se saca un silbato del bolsillo, lo hace sonar fuerte dos veces y exclama: ¡Atención, atención! ¡El Exprés de las Pantuflas está en la vía 1! ¡Salida inmediata! Así todas las noches sucede lo mismo, papá lleva a Miguel de excursión. Después de muchas aventuras, llegan a su destino: la habitación de Miguel. ¡Buenas noches! Las simpáticas y expresivas ilustraciones de rico colorido, realizadas con diversas técnicas, y repletas de tiernos detalles, complementan con gran acierto la divertida aventura de la hora de ir a dormir. Una atractiva y encantadora propuesta que cautivará a niños y niñas cuando se van a la cama....  Leer     
Premio:  La ilustradora obtuvo el Premio Hans Christian Andersen Ilustración 2016
¡Buenos días!
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¡Buenos días!
Anaya, Madrid, 2004, 2002
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1404-9
Resumen:  Cuando amanece, todas las mañanas sucede lo mismo: mamá no encuentra a Miguel. ¿Dónde se habrá escondido? Ni oso, ni perrito, ni pingüino quieren decirlo. ¿Conseguirá mamá encontrar al pequeño Miguel? ¡Buenos días! Las simpáticas y expresivas ilustraciones de rico colorido, realizadas con diversas técnicas, y repletas de tiernos detalles, complementan con gran acierto la divertida aventura sobre la hora de levantarse y el inicio del día. Una atractiva y encantadora propuesta que cautivará a niños y niñas....  Leer     
Premio:  La ilustradora obtuvo el Premio Hans Christian Andersen Ilustración 2016
¡Cuánto ruido!
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4431-2
Resumen:  Una noche, Dani escucha ruidos que no le dejan dormir, de modo que coge a Renata en brazos y sale fuera de su habitación. ¿De dónde vendrán esos extraños sonidos?
Orientación didáctica:  --> Miraremos la cubierta con los niños y les haremos preguntas; por ejemplo: ¿Es de día o de noche? ¿Por qué Dani tiene la mano cerca de la oreja? --> Al protagonista le agrada el sonido de la lluvia. Sugeriremos a los niños y a las niñas que hagan un dibujo donde se vea que está lloviendo. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Cuántos amigos!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2546-6
Resumen:  Dani tiene su habitación hecha un desastre, así que va colocando sus juguetes y cuenta cuántos tiene.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, enseñaremos la ilustración en que Dani pide perdón a Renata por haberse olvidado de ella. Hablaremos sobre cómo se siente la rana Re-nata y qué piensa. ¿Se pondrá contenta cuando Dani le haga caso? Hablaremos de cómo creen los niños y las niñas que se sienten sus juguetes cuando no juegan con ellos. ¿Estarán tristes, aburridos, enfadados o asustados? --> Durante la lectura, observaremos las ilustraciones y contaremos los juguetes. Cada niño y cada niña dirá cuáles son sus juguetes preferidos. ¿Cuántos son? Mientras los vaya nombrando cada uno, los demás los contaremos con los dedos. Después, leeremos el cuento. --> Cada niño y cada niña llevará un muñeco a la clase y, como si se tratara de una marioneta, «hará» que salude a los compañeros o les diga algo agradable. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Todos los colores!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2544-X
Resumen:  Dani y sus padres se han vestido con una prenda amarilla. Como le gustan los colores le regalan una caja de pinturas. ¡Qué bien!.
¡Vaya susto!
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4430-4
Resumen:  Hay noches en las que a Dani le resulta difícil dormir, aunque esté acompañado por su amiga, la rana Renata. Menos mal que mamá está ahí para explicarle que toda ha sido un sueño...
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, nos fijaremos en el título, miraremos la ilustración de cubierta y pediremos a los escolares que digan por qué creen que está asustado Dani. Para ello, les haremos preguntas acerca de los personajes que aparecen en dicha ilustración: ¿Qué hace Renata, la rana? ¿Cómo es y qué hace el conejo? ¿Y Dani? --> Durante la lectura, les pediremos a los niños y a las niñas que vayan nombrando cada una de las cosas que hace Dani. Les preguntaremos si coinciden con las que ellos acostumbran a hacer. --> Después de leer, charlaremos, después, acerca de aquello que les gusta imaginar y les sugeriremos que lo dibujen; por ejemplo: un día en la playa, una tarde en el parque con papá y mamá... (Información de la editorial)....  Leer     
¡Ya sale el sol!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2545-8
Resumen:  La madre de Dani le avisa para que entre en casa porque está oscureciendo. Una vez dentro de casa, se va la luz...
¿Dónde está la nieve?
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2543-1
Resumen:  Dani sale con la rana Renata a jugar con la nieve. Pero su madre le lleva a casa para que el fuego de la chimenea le haga entrar en calor.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, enseñaremos la primera ilustración de doble página. ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué hace la rana? ¿Qué le está diciendo el pingüino? ¿Qué se ve a través de la ventana? Hablaremos de si les gusta jugar con la nieve y qué precauciones hay que tener para no pasar frío. --> Durante la lectura, observaremos las ilustraciones y comentaremos qué sucede en cada una de ellas. En la segunda doble página, diremos frases que le puede decir la madre al verle en la nieve. Luego, los niños y las niñas dirán cosas cotidianas que les mandan sus padres: «Venga, termina de desayunar, que llegamos tarde al cole», etc. --> Después de leer, cada uno nombrará su juguete preferido. Luego, haremos un gran muñeco de nieve (con algodón, etc.) y lo pegaremos en un mural. Inventaremos una historia de juguetes que dicen cosas al muñeco de nieve. Después, haremos una dramatización de la historia que hemos inventado. Cada niño y cada niña personificará a un juguete. (Información de la editorial)....  Leer     
Águilas
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Águilas
Anaya, Madrid, 2003, 1991
Colección: Animales en acción
De 7 a 11 años. Libro Informativo. Castellano.
32 p.; 22 x 27 cm.; rústica; 7ª ed.; papel; ISBN: 84-207-4325-9
Resumen:  Este libro informa divirtiendo. Es una mezcla, original y entretenida, de documentación y juego. Son libro con fotografías e ilustraciones, que aportan la información necesaria y suficiente para conocer la vida y milagros del águila.
Al otro lado del sombrero
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Al otro lado del sombrero
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Anaya, Madrid, 2003, 2002
Colección: Sopa de libros
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
64 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-1706-9
Resumen:  La curiosidad de Camilo Mirón el protagonista de este cuento le hace ir a para a la Isla de los Conejos de los Sombreros. Encontrará allí la respuesta a su intriga?.
Orientación didáctica:  -->Antes de leer, describiremos el aspecto más habitual de un mago. Para ello, nos ayudaremos de un sombrero de copa (que realizaremos con una cartulina negra) y una varita mágica (puede ser una hoja de papel enrollada muy fina), y al tiempo que mostramos estos objetos y nos vestimos con ellos, iremos completando a grandes líneas su boceto en la pizarra: un señor con traje negro y camisa blanca, un sombrero muy alto llamado chistera y una varita mágica. Aunque su aspecto sea serio, sin embargo, ¡hace cosas sorprendentes! Vamos a nombrar las que se nos ocurran. -->Después de leer, confeccionaremos un sombrero pero, en lugar de ser un sombrero de cosas mágicas, será un sombrero de pensamientos mágicos: el sombrero de pensar. Con él haremos aparecer y desaparecer todo lo que deseemos. Nos convertiremos en los magos de los deseos. Con la chistera puesta, cada uno pronunciará su deseo: «Me gustaría que... desapareciesen las guerras». A lo que todos contestarán: «Abra-cadabra, que desaparezcan las guerras». (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  El ilustrador, Premio Nacional de Ilustración 2019
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