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Au revoir, Marie
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Au revoir, Marie
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2006
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Teatro. Castellano.
192 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4715-8
Resumen:  Hugo y Migue, están muy poco interesados en los estudios y mucho en divertirse. En una clase de historia se quedan dormidos y aparecen en un paraje campestre... Una obra, cuyo transfondo es la Revolución Francesa.
Orientación didáctica:  Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar....  Leer     
El último clown
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El último clown
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Ediciones de la Torre, Madrid, 2006
Colección: Alba y Mayo. Teatro
De 9 a 11 años. Teatro. Castellano.
94 p.; 15x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-7960-372-0
Resumen:  Un viejo payaso rememora la grandeza del circo en una vieja carpa, tan descolorida y roída como su gastado traje. Un simpático ratón, pequeño pero gracioso, le devuelve la fe al payaso. Estos dos personajes transforman un mundo gris y triste, en un mundo lleno de amor y risas. Los niños y las niñas tienen la oportunidad de conocer los elementos fundamentales del teatro: actores, público, accesorios o vestuarios, así como la importancia simbólica de cada uno. Además, esta obra ofrece métodos de malabares y magia que pueden ayudar a la representación en clase....  Leer     
Temática:  Teatro,Payasos,Ratones,Circo.
La casa mágica del árbol
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La casa mágica del árbol
SM, Boadilla del Monte, 2006
De 4 a 6 años. Libro Desplegable. Castellano.
8 p.; 26x31 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-675-1070-6
Resumen:  Este libro se convierte en una casa árbol. Incluye, un cuento, un mini libro con la historia de un país en el que vivían elfos y hadas, y personajes de teatrillo para jugar. Las piezas se pueden mover y balancear.
Temática:  Teatro,Hadas,Juegos.
¿Es tuyo?
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¿Es tuyo?
Anaya, Madrid, 2006
De 12 a 14 años. Teatro. Castellano.
128 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-5389-0
Resumen:  A José se le plantea un importante dilema ¿Debe ayudar a María, una mujer emigrante, que se pone de parto, o por el contrario debe obedecer las normas de su amo poniéndose en peligro?.
Orientación didáctica:  Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio SGAE de Teatro Infantil y Juvenil 2005
Animaladas
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Animaladas
Anaya, Madrid, 2005
De 9 a 11 años. Teatro. Castellano.
104 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4713-3
Resumen:  En la sala de los animales africanos de un zoo, hay un león, un avestruz y una cebra. Los dos primeros nacieron en cautividad, y a la cebra la cazaron siendo todavía una cría. No conocen otra vida más allá de sus diminutas jaulas. Pero pronto llega un compañero nuevo, el gorila, que sí ha conocido la libertad en África, adonde quiere volver a toda costa....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de leer, pediremos a los niños y a las niñas que digan en voz alta, y de forma espontánea, lo que les sugiere el título. Podremos pedirles que utilicen la palabra "animaladas" para construir frases, que escribiremos en la pizarra. -->Después de leer, organizaremos a los alumnos en grupos de cinco, y encargaremos a cada grupo el trabajo sobre uno de estos temas tratados en el libro: la aceptación de los demás, la experiencia de la libertad, el cuidado de los animales en los zoológicos y, por último, la caza ilegal de animales salvajes. Para realizar el trabajo, podrán documentarse en enciclopedias, en revistas, en Internet, y el resultado final podrá ser un "collage", una redacción o una exposición en voz alta. -->Además, podremos trabajar la obra siguiendo las indicaciones que se sugieren en las páginas 11 a 17 y 87 a 90. (Información de la editorial)....  Leer     
Dora, la hija del Sol
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Dora, la hija del Sol
Anaya, Madrid, 2005
De 11 a 12 años. Teatro. Castellano.
152 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4714-1
Resumen:  Dora, una niña mulata, y su abuelo viven realquilados en la casa de la Viuda sin Corazón, que los humilla y los espía con su loro Rigoletto. Un compañero de la clase de Dora, Charli, y su Mala Sombra hacen la vida imposible a Dora. Para explicar a la niña por qué el color de su piel es diferente, su abuelo le cuenta que todos venimos de Pinganillo, el volcán de las burbujas....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de leer, miraremos la cubierta con los alumnos. La niña de la ilustración lleva un vestido un poco raro, y está en una postura extraña. Pediremos a los niños y a las niñas que traten de imaginar de dónde es y qué está haciendo en esta imagen. -->Después de leer, pediremos a la clase que describan con palabras, o mediante un dibujo, el mundo en el que les gustaría vivir: una sociedad multicultural o bien otra en la que todos fuésemos aparentemente iguales. Tendrán que explicar las ventajas del mundo que hayan elegido. -->Además, podremos trabajar la obra siguiendo las indicaciones que se sugieren en las páginas 11 a 20 y 143 a 146. (Información de la editorial)....  Leer     
El torito negro
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El torito negro
Gadir, Madrid, 2005
Colección: El bosque viejo
De 9 a 11 años. Teatro. Castellano.
96 p.; 14x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-934439-3-X
Resumen:  Un torito negro decide ayudar a un niño que sale a buscar espárragos, para ayudar a su mamá, y juntos vivirán simpáticas aventuras por el campo. Con ilustraciones. En palabras del autor "Ésta es una pequeña obra de teatro para leer y también ser representada. Los griegos, que inventaron el teatro hace más de dos mil años, nos enseñaron para cuántas cosas puede servir"....  Leer     
La casa de las hadas
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La casa de las hadas
SM, Boadilla del Monte, 2005
De 4 a 6 años. Libro Desplegable. Castellano.
8 p.; 29x29 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-675-0561-3
Resumen:  Este libro se convierte en un pueblo de cuento de hadas. Incluye, un cuento, un mini libro con la historia de Cenicienta y 12 personajes de teatrillo para jugar. Las piezas se pueden mover y balancear.
El alcalde de Zalamea
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El alcalde de Zalamea
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Edelvives (Bermejo, Javier), Zaragoza, 2004
De 14 a 16 años. Teatro. Castellano.
176 p.; 22x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-263-5259-6
Resumen:  La obra se basó en los acontecimientos acaecidos en Zalamea en el verano de 1580. Un drama que plantea un conflicto, entre el poder civil y el militar, las clases sociales y la necesidad de una justicia única.
Orientación didáctica:  Introducción destinada a motivar la lectura. Notas sobre el autor y la época. Apéndices con guía de lectura; taller de creación; debates sobre la obra; otras lecturas, etc.
La caja de música
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La caja de música
Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 12 a 13 años. Teatro. Castellano.
136 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2647-0
Resumen:  Personajes diversos y variopintos se pasean por el escenario para mostrarnos lo más auténtico o absurdo de los seres humanos.
Orientación didáctica:  Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. Una vez leído todo el libro, o tras la lectura e interpretación de cada movimiento, dado el contenido filosófico y simbólico, sugerimos diversos puntos para debate (págs. 126-132). (Información de la editorial)....  Leer     
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