Anaya
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El abrazo de la muerte
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El abrazo de la muerte
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: Sopa de libros
De 13 a 14 años. Relato. Castellano.
160 p.; 13,5x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9528-9
Resumen:  Incluye tres historias de miedo: "El abrazo de la muerte", "Los grajos" y "La muchacha de blanco" que nos harán temblar mientras nos sumergimos en sus oscuros ambientes. Un cementerio, un hostal y una vieja casona serán los escenarios de estos inquietantrs relatos.
Orientación didáctica:  --> Antes de empezar a leer, pediremos a los alumnos que recuerden algún relato de miedo que les impresionara especialmente y que se lo cuenten a la clase. Después, votarán cuál es el relato que más miedo les ha dado. --> Tras leer el libro, propondremos a los alumnos que escriban su propio relato de terror, pero ambientado en su entorno cotidiano: el centro, la clase, la biblioteca, la plaza... Se podrá hacer una lectura en el salón de actos o un concurso literario con los textos que surjan de esta actividad. (Información de la editorial)....  Leer     
El acertijo de la vida
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El acertijo de la vida
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: Pizca de sal
De 9 a 10 años. Cuento. Castellano.
62 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9501-2
Resumen:  La vida de Estrella es diferente a la del resto de las chicas, vive en un barco y nunca va al colegio. Sólo tiene nueve años y ya ha navegado por todos los mares del mundo. Su padre, el capitán Caribe, es un famoso pirata que se pasa la vida buscando tesoros escondidos. Con su barco el Barracuda sale en busca del tesoro del pirata Malaespina. Pero, para encontrarlo, los piratas tendrán que resolver una serie de acertijos relacionados con las distintas clases de seres vivos. Se acompaña de ilustraciones a color. Contiene propuestas sobre los seres vivos....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de leer, preguntaremos a los alumnos si han asistido alguna vez a una escuela de verano, y si les ha gustado la experiencia. -->Durante la lectura, pediremos que busquen en una enciclopedia o en Internet información sobre los siguientes organismos: bacteria, ameba, helecho. Y que anoten en un cuaderno sus principales características. -->Después de la lectura, les plantearemos la siguiente actividad: Vuelve a leer las siete características de los seres vivos del cuaderno de Malaespina e indica de los elementos citados a continuación cuáles están vivos, y qué características de los seres vivos presentan y cuáles no: a) fuego; b) pie; c) alubia; d) robot; e) uña; f) pastel en el horno. (Información de la editorial)...  Leer     
El alcalde de Zalamea
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El alcalde de Zalamea
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Anaya, Madrid, 2011, 1993
De 14 a 15 años. Teatro. Castellano.
168 p.; 14x19 cm.; rústica; 1ª ed., 16ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-2777-6
Resumen:  Contiene: la obra, visión global de la época y del autor. Estudio sistemático de la obra y bibliografía.
El bosque de los sueños
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El bosque de los sueños
Anaya, Madrid, 2011, 2004
Colección: Libro regalo
De 12 a 14 años. Cuento. Castellano.
384 p.; 23x30 cm.; cartoné; 2ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2929-7
Resumen:  Con estas maravillosas cinco historias, el autor aborda una nueva faceta en su dilatada dedicación a los cuentos de tradición oral hispánica: la recreación literaria. A partir de relatos hispánicos de fondo indoeuropeo, desde los albores mismos del arte de contar, rescribe y actualiza un complejo entramado de ficciones, con personajes y otros elementos comunes. Estos cinco sueños: "El espejo que todo lo mira", "La nuez de oro", "Corazón de hierro", "El aprendiz de amante" y, "Hijas del Sol y las Tinieblas" están acompañados de bellas ilustraciones....  Leer     
Premio:  Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2005
El caballero de Olmedo
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El caballero de Olmedo
Anaya (Sáez Jiménez, Ignacio), Madrid, 2011, 1994
De 14 a 15 años. Teatro. Castellano.
184 p.; 14x19 cm.; rústica; 1ª ed., 23ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-2747-9
Resumen:  Contiene: la obra, visión global de la época y del autor. Estudio sistemático de la obra y bibliografía.
El cazador del desierto
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El cazador del desierto
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Anaya, Madrid, 2011, 1998
Colección: Espacio abierto
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
207 p.; 22x13; rústica; 1ª ed., 17ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-8989-7
Resumen:  El libro aborda la influencia que ejerce un chico extraño y solitario en un estudiante que tiene toda su vida bajo control.
El conde de Montecristo
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El conde de Montecristo
Anaya, Madrid, 2011
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
1096 p.; 18x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 4ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-1743-4
Resumen:  Su protagonista, Edmundo Dantés, es acusado injustamente de traición por sus amigos, es arrestado el mismo día de su boda y finalmente llevado a prisión. Al cabo de unos años escapa de prisión, se convierte en un hombre rico y adopta el título de conde de Montecristo. La novela más famosa de Alejandro Dumas. Una historia de aventuras, desventuras, tesoros, bandoleros, amores, fugas, traiciones... Esta obra está considerada una de las diez mejores novelas de aventuras de todos los tiempos....  Leer     
El despertar de una ecuación
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El despertar de una ecuación
AnayaRSME, Madrid, 2011
De 12 a 15 años. Libro Informativo. Castellano.
144 p.; 13x22,4 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-1473-6
Resumen:  20 narraciones cortas que todas tienen, al menos, dos puntos en común: muestran algún aspecto de la relación entre matemáticas y literatura, y han sido escritas por estudiantes de edades comprendidas entre 12 y 18 años. Estos cuentos, acompañados de ilustraciones a color, han sido seleccionados dentro de la quinta edición del concurso literario "Narraciones escolares RSME-ANAYA 2009", organizado por la Real Sociedad Matemática Española y patrocinado por la Editorial Anaya, con la colaboración de las editoriales Nivola, Proyecto Sur y El Rompecabezas....  Leer     
El fantasma de la ópera
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El fantasma de la ópera
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Anaya, Madrid, 2011
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
382 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9518-0
Resumen:  Versión de la popular obra cinematográfica del mismo nombre. En ella se narra la historia de Erik, un hombre deforme, que vive oculto en los bajos del edificio de la ópera. Enamorado enfermizo de la música y de una cantante pone en marchas mil artimañas para conseguir sus deseos. Presentación y apéndice de Vicente Muñoz Puelles....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen información sobre Francia en el último cuarto del siglo XIX, haciendo hincapié en los acontecimientos políticos y sociales. -->Después de la lectura, les pediremos que destaquen qué rasgos realistas y qué rasgos románticos presentan determinados personajes y situaciones de la obra. -->En la novela aparecen términos relacionados con el teatro y la escenografía teatral. Pediremos a los alumnos que escriban un texto utilizando dicha terminología; por ejemplo, la crítica de un espectáculo que hayan visto recientemente (musical, teatral). ? (Información de la editorial)....  Leer     
El futuro robado : aventuras de Said y Sheila
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El futuro robado : aventuras de Said y Sheila
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: Sopa de libros
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
200 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9512-8
Resumen:  Seis breves pero completísimas aventuras con una misma temática, las agresiones medioambientales, y los mismos protagonistas, los hermanos Sheila y Said que, viniendo del futuro en el que viven, con sofisticadas tecnologías y medios de transporte, luchan contra potentes organizaciones cuyas actividades suponen daños irreparables a la vida del planeta y en el planeta....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de comenzar la lectura del libro, reflexionaremos sobre su título: ¿quién o qué puede robar el futuro? ¿A qué se puede referir el autor con el robo del futuro? Aprovecharemos para hablar sobre el legado ecológico que estamos dejando a nuestros descendientes y sobre qué podemos hacer para evitar la degradación del medio ambiente. -->Después de leer, propondremos a los alumnos que busquen en la prensa situaciones similares a las que retrata el libro: abusos de poder de compañías y gobiernos que pasan por encima de naturaleza y habitantes para conseguir sus objetivos. -->Los alumnos pensarán en una zona natural (parque, río, bosque...) de su localidad que esté en peligro de deterioro. Juntos idearán posibles formas de salvar ese espacio e intentarán llevarlas a cabo. (Información de la editorial)....  Leer     
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