Orientación didáctica:  --> Antes de leer, observaremos la cubierta. Pediremos a los alumnos que describan la ilustración, identificando todos los motivos que en ella aparecen y comentándolos en relación con el título del libro. ¿En qué situaciones podemos oír tambores de paz? --> Después de leer, sugeriremos a los alumnos que realicen un dibujo para ilustrar la cubierta del libro que acaban de leer. Pueden inspirarse en el poema que más les haya gustado. A continuación deberán escribir otro poema, cuyo tema ha de ser la paz o la libertad, con las mismas características métricas que los recogidos en el libro: versos octosílabos y hexasílabos, rima asonante, estribillo... (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  Para los alumnos que empiezan a leer, el autor ha preparado tres historias muy breves, pero llenas de imaginación y sorpresa. Los más pequeños verán estimulada su imaginación con la narración y con las ilustraciones. Aprenderán a ver más allá de los objetos cotidianos y a mirar con curiosidad lo que les rodea. -->Antes de leer, les enseñaremos a los alumnos la cubierta del libro y les pediremos que nos describan los personajes que aparecen en ella. -->Mientras leemos, en las dos primeras historias aparece una bruja bastante peculiar junto a su gato verde. Haremos que los niños se fijen en ella y, después, que comparen su comportamiento con el de las brujas de otros cuentos, por ejemplo con la bruja de Blancanieves. También podemos pedirles que dibujen una bruja, tal y como ellos imaginen esta figura popular. -->Después de leer, en la última historia, el protagonista, un ángel, espera a que su protegida le devuelva las alas. Les propondremos a los niños que inventen un final para la narración, en el que la niña no le devuelva fácilmente las alas. .. (Información de la editorial)....  Leer