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Blanca y Viernes
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Sopa de libros
De 10 a 12 años. Novela. Castellano.
146 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6419-3
Resumen:
Es verano y Blanca va con su padre y con su madre a pasar las vacaciones a la casa de la playa. En el trayecto recuerda al abuelo que ya nunca les acompañará y ojea el libro "Robinson Crusoe". En la playa contempla el horizonte imaginando las aventuras de Robinson. Un tarde, un ruido extraño la llamó la atención un niño estaba allí cerca de ella sin decir nada. Blanca, pensó que sería alguno de los niños que había llegado desde lejos, muy lejos a playa...... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, preguntaremos a los alumnos si conocen la obra de Daniel Defoe, "Robinson Crusoe". Para introducir la lectura comentaremos que fue la primera gran novela de aventuras y que, después de que Rousseau la recomendara como única lectura en la escuela, propició el desarrollo de una tendencia literaria, que llega hasta nuestros días, llamada "Las robinsonadas": aparecieron diferentes versiones de la obra de Defoe. --> Blanca, durante sus vacaciones en la playa, lee Robinson Crusoe, y le fascina el relato. ¿Crees que se identifica con el protagonista de la novela de Daniel Defoe? ¿En qué se parecen? Después de leer, les preguntaremos si han leído otros relatos de «náufragos». Podemos sugerirles la lectura de "Viernes o la vida salvaje", de Michael Tournier. (Información de la editorial).... Leer
Cantante solista
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Fame School
De 10 a 12 años. Novela. Castellano.
145 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6270-0
Resumen:
En la escuela de Rockley Park, el concierto de aspirantes a estrellas es el acontecimiento del año. Chloe desea participar como solista con todas sus fuerzas...
Chica de 15 (recien cumplidos) ¡Bésame ya!
Anaya, Madrid, 2007
De 14 a 15 años. Novela. Castellano.
320 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6346-5
Resumen:
Jess no tiene claro qué hacer. Tiene que escribir a Édouard, el chico francés que viene a su casa de intercambio, además le ha pedido una fotografía...
Concierto de navidad
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Fame School
De 10 a 12 años. Novela. Castellano.
145 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6271-7
Resumen:
En la escuela de talentos de Rockley Park se acercan las fiestas y la actividad es trepidante. Chloe desea y sus amigos están ensayando para el concierto de Navidad desean impresionar a su profesor favorito, pero las últimas noticias pueden estropear sus planes.
Cuentos y leyendas de amor
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Tus libros. Cuentos y leyendas
140 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6244-1
Resumen:
Cuentos y leyendas de Europa, el Tíbet, África, China, Grecia o Italia. Personajes como Romeo y Julieta, Tristán e Isolda, o Adán y Eva reviven sus amores, una veces felices, otras desdichados. Trece relatos sobre el amor.
De hielo y de fuego
Anaya, Madrid, 2007, 1995
Colección: El duende verde
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
104 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-6703-1
Resumen:
En el País del Hielo todo esta helado, incluso el corazón de sus habitantes. Gobierna el rey Sorbete IV, cuya hija Gélida solo tiene helado un tercio del corazón. En el País del Fuego todo arde, pero al príncipe Abrasador no le interesa quemar las cosas porque corazón solo esta encendido en una mínima parte...... Leer
Dilaf el sabio
Anaya, Madrid, 2007, 1996
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
126 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 7ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-7490-9
Resumen:
La historia de Dilaf, Zamar, Ishdor y muchos otros fabulosos personajes que viven en Undria. Un mundo donde es común verse envuelto en aventuras llenas de magia y batallas con espadas.
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, podemos realizar un debate sobre la esclavitud, recordando aquellas sociedades en las que existía esta forma de sujeción. --> Después de leer, podemos confeccionar un sencillo mural en el que aparezca reflejada la organización de la sociedad de Undría y la relación que existía entre sus clases sociales: Hombres Azules, Hombres Amarillos, Hombres del Bronce... --> Podemos releer el Breve Vocabulario de Términos Undrianos y redactar breves mensajes utilizando la mayoría de las palabras de que consta. Los alumnos jugarán a descifrar el contenido de cada mensaje. (Información de la editorial).... Leer
Doña Cabra y sus siete cabritillos = Mrs Goat and her seven little kids
Anaya, Madrid, 2007
Colección: We read-Leemos
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano, Inglés.
32 p.; 20x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-6249-6
Resumen:
Mamá Cabra tiene que salir de compras y le dice a los siete cabritillos que no abran la puerta o vendrá el Lobo Feroz y se los comerá. A los poco minutos allí estaba el lobo llamando en la casa, al ver la pata no le abrieron la puerta pero el muy astuto regresó... Con expresivas ilustraciones de gran colorido en armonía con la historia. Incluye vocabulario.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, preguntamos a los niños si conocen esta historia. Si se la saben, que es muy probable, que la cuenten en voz alta en clase, o bien que la redacten por escrito. -->Mientras leemos, podemos hacer juegos de memorización. Por ejemplo: les diremos que observen detenidamente la ilustración número dos durante unos treinta segundos. Después de ese tiempo que cierren el libro y contesten, entre otras, a las siguientes preguntas: ¿cuántos cabritillos aparecen en el dibujo?, ¿qué le sale a Madre Cabra del bolsillo?, ¿qué juguetes hay tirados por el suelo?, ¿de qué color es la bolsa que lleva Madre Cabra al supermercado? -->Después de leer, ya conocemos la versión que ha hecho el autor. ¿Qué diferencias encuentran con la versión que ellos conocían? (Información de la editorial). Edición bilingüe en castellano e inglés. CD con la locución del texto en inglés.... Leer
Dos en una
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Espacio para dos
De 13 a 16 años. Novela. Castellano.
152 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6265-6
Resumen:
Mateo, un adolescente cuyos padres están separándose, se encontrará en la calle con una desconocida, Lara, que cambiará su vida. Se atreverá a hablarle y se citará con ella. Pero esa misma noche, en la discoteca a la que va con su amigo Carlos, se la encuentra vestida de una forma muy llamativa. Lara finge no reconocerlo, cuando logra hablar con ella dice que su nombre es Clara.... Leer
Orientación didáctica:
-->La expresión "dos en uno" es frecuente. Antes de leer, los alumnos elegirán otras expresiones de ese tipo e inventarán argumentos de novelas para las que servirían esos títulos. -->Leeremos el primer párrafo de la página 7, y conversaremos sobre lo que va a ocurrir: ¿qué relación entablarán Mateo y la desconocida?, ¿quién será ella?, ¿será "dos en una"?, ¿cómo es Mateo?, ¿por qué se fijará en la desconocida? Leeremos también la contraportada. Dibujarán los retratos de los protagonistas, o harán una tira cómica sobre la escena descrita. -->Después de leer, reescribirán el final de la novela: ¿Qué habría pasado si Lara y Clara hubieran sido la misma persona? ¿Cómo habría continuado la relación de Mateo con las chicas si estas hubieran aceptado formar parte de un "triángulo"? ¿Y si Mateo hubiera preferido a Clara? (Información de la editorial)... Leer
Dos monstruos = Two monsters
Anaya, Madrid, 2007
Colección: We read-Leemos
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano, Inglés.
32 p.; 20x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-6250-2
Resumen:
Monstruo azul y monstruo rojo viven separados por una montaña, se comunican a través de un agujero y cada uno de ellos tiene su opinión diferente sobre el atardecer y el amanecer. Se insultan, se tiran piedras... Con expresivas y humorísticas ilustraciones de gran colorido. Incluye vocabulario.
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, les enseñaremos a los niños la ilustración de la cubierta y les pediremos que nos describan a los dos monstruos. Que nos señalen sus semejanzas y diferencias. Además, podemos preguntarles si los monstruos les parecen terroríficos o más bien pacíficos y simpáticos. -->Mientras leemos, podemos preguntar a los alumnos sobre el incidente que provoca la discusión y qué opinan ellos del mismo: ¿el día termina o la noche comienza? -->Después de la lectura, que los alumnos dibujen a su propio monstruo peleón. Los dibujos pueden ser expuestos en el tablón de clase. (Información de la editorial). Edición bilingüe en castellano e inglés. CD con la locución en inglés del texto.... Leer
