![Laura y el ratón Laura y el ratón](/portadas/anaya084.jpg)
Anaya, Madrid, 2005, 2000
Colección: Sopa de libros
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
72 p.; 13X20 cm.; rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel; ISBN: 84-207-1281-7
Resumen:
Todos nos hemos preguntado alguna vez cómo será ese Ratón Pérez que tantos dientes se lleva y deja a cambio una moneda bajo la almohada, pero jamás habríamos podido imaginar una aventura como la que le sucede a Laura en esta historia, donde tiene la oportunidad de comprobar cómo es realmente ese personaje.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, podemos comentar lo que sabemos del Ratón Pérez y cómo nos imaginamos una jornada de su vida. --> Experiencias personales. Los niños y las niñas hablarán de si se les ha caído algún diente y si el Ratón Pérez acudió a la «cita con la almohada». --> Les diremos que la protagonista es Laura y que el día de su cumpleaños se le cae su primer diente. Cada uno imaginará cómo se siente y qué sueña durante esa misma noche. --> Después de leer, inventaremos el encuentro del ratón con sus compañeros de campo. Entre todos, inventaremos una historia narrada por él sobre lo que le pasó en casa de Laura. (Información de la editorial). Contiene: para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.... Leer
![Los caballos de mi tío Los caballos de mi tío](/portadas/anaya028.jpg)
Anaya, Madrid, 2005, 1999
Colección: Sopa de libros
De 10 a 12 años. Novela. Castellano.
148 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel; ISBN: 84-207-9231-4
Resumen:
Darío tiene diez años y veranea en casa de su tío, en Acacias, una finca situada en Asturias, a orillas del mar. Allí conoce el mundo de los animales, trata a las gentes del campo y hace algo que hasta ese momento nunca había hecho: "trabajar" en el cuidado de los caballos, responsabilidad que le hace estar alerta pero que le produce muchas satisfacciones. Montar a caballo en compañía de Paula, que resulta ser una amiga "muy especial", y las historias y conversaciones con su tío por las noches antes de acostarse le hacen vivir ese verano inolvidable en el que empieza a hacerse mayor y le hace, de alguna manera, seguir siendo niño en la madurez.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, preguntarán a familiares o amigos sobre el veraneo y anotarán lo que les resulte más original (no por el lujo sino actividades sencillas y agradables). Haremos un listado, evitando las repeticiones. -->Después de leer, cada uno pensará en una tarea «agradable» para las vacaciones de verano. Luego, imaginará que ya ha vuelto al colegio y escribirá para sus compañeros un relato con la «supuesta» experiencia. -->A partir de la historia de Siete Leguas, o de la carrera de cintas, por parejas, redactarán y representarán un diálogo entre uno de los animales y un ser humano, en el que expliquen lo que piensan sobre los malos tratos a los animales. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.... Leer
Premio:
Premio Cervantes Chico 2017
![Los chicos de al lado Los chicos de al lado](/portadas/0510102.jpg)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
144 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4708-7
Resumen:
Vega de los Malhechores es una aldea que carga en su memoria y en su nombre con el asesinato de un cobrador de impuestos del rey. Sus habitantes conservan costumbres ancestrales, ignorantes de los avances. La vida del pueblo se ve alterada por la llegada de un forastero que entabla amistad con Guzmán, un niño cojo con gran habilidad para tallar la madera y al que obsequia con unas nuevas herramientas.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de la lectura, incitaremos a los niños a que imaginen la vida en un pueblo hace cincuenta años. Elegiremos con ellos un pueblo en el mapa, para ubicar y acotar lo imaginado. Supondremos que el pueblo está difícilmente comunicado con el exterior. Tendrán que pensar de qué manera se informa la gente del pueblo sobre los avances y los sucesos que tienen lugar fuera de él. --> Después de la lectura, pediremos a la clase que elabore, de forma conjunta, un glosario con los términos que no conocen o no entienden del texto. Luego, organizaremos la clase en cinco grupos, y entregaremos tres o cuatro palabras del glosario, escritas en papeles, a cada grupo, que tendrá que redactar una breve historia con ellas. (Información de la editorial).... Leer
![Los novios Los novios](/portadas/0504090.jpg)
Los novios
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de cuentos mini-libros
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 12x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4523-8
Resumen:
Un trompo de madera se enamora de una pelota, muy fina y soberbia, que le rechaza porque, según ella, no está a su altura. Un día la pelota desaparece, y el trompo piensa que se ha casado con su prometido, una elegante golondrina.
![Los saltarines Los saltarines](/portadas/0504091.jpg)
Los saltarines
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de cuentos mini-libros
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 12x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4524-6
Resumen:
La pulga, el saltamontes y el pelele organizan un concurso de saltos, y el rey, para dar más emoción, decide conceder la mano de su hija al vencedor.
![Los tres amigos Los tres amigos](/portadas/anaya387.jpg)
Anaya, Madrid, 2005, 2002
Colección: Sopa de libros
De 7 a 9 años. Cuento. Castellano.
72 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 5ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1659-9
Resumen:
Hay muchas granjas en el mundo, pero ninguna como "La cochambrosa". Allí, Paco Gallo, Juan Ratón y Lucas Gorrino viven muy a gusto y van juntos a todas partes... Les encanta charlar hasta la medianoche, pero ¿qué pueden hacer para que Paco Gallo se despierte temprano a la mañana siguiente?
Orientación didáctica:
--> El secreto de los grandes amigos está en la gran cantidad de cosas que pueden hacer juntos. Por eso es tan importante la imaginación, porque permite inventar actividades y crear nuevas maneras de entretenerse. Antes de leer, los alumnos escribirán en sus cuadernos una lista de cinco cosas que les encante hacer con sus amigos, copiándolas por orden de importancia, es decir, primero, las que más les gustan de todas, y después, las que menos. --> Supongamos que el hermano mayor de Lucas Gorrino, Felipe Gorrino, vive en una granja de otro país. Después de leer, los alumnos escribirán una carta que Lucas le mandaría a Felipe. En ella, tendrán que preguntarle por sus cosas, por sus amigos; hablarle de Juan Ratón y de Paco Gallo; describir «La Cochambrosa», e invitarlo a pasar la Navidad. --> Dividiremos a los alumnos en grupos de seis. Les daremos un folio donde aparezcan seis alimentos que comen algunos animales. A la derecha, escribirán cada alimento dado, el animal o los animales que los toman. A la izquierda del alimento en cuestión, probarán a dibujarlo. (Información de la editorial). Contiene: para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.... Leer
![Marcela Marcela](/portadas/sep11.jpg)
Anaya, Madrid, 2005, 2003
Colección: Sopa de libros
De 6 a 7 años. Novela. Castellano.
80 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2441-9
Resumen:
A Marcela como a las niñas y los niños de su edad, le encanta jugar, divertirse y aprender. Tiene 4 años y ya es mayor, bueno mayor que su hermana Daniela.
Orientación didáctica:
--> Propondremos a los niños y a las niñas que realicen un dibujo en una cartulina, coloreado con pinturas de cera o rotuladores, para regalarlo a sus abuelos. Deben incluir animales, como hará la protagonista. --> Después de leer, igual que hace la tía Merche y espera hacer Marcela algún día, pediremos a los niños y a las niñas que inventen noticias para un periódico (deben ser alegres y constructivas, no de prensa sensacionalista). Podemos construir un periódico gigante con cartulina donde pegaremos las noticias acompañadas de dibujos. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.... Leer
![Marcial Milpiés Marcial Milpiés](/portadas/0505084.jpg)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
64 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4577-7
Resumen:
El sueño del joven Marcial Milpiés es llegar a ser algún día un gran bailarín, pero en casa se ríen de él. ¿Cómo se puede bailar con ochenta y cuatro pies?. Sin embargo, Marcial hace todo lo posible por formar parte de la compañía de la famosa bailarina Madame Araña Tejedora. ¿Conseguirá que su sueño se haga realidad?. Con ilustraciones en blanco y negro.... Leer
Orientación didáctica:
--> Observaremos los personajes que aparecen en la cubierta del libro. Preguntaremos a los niños y a las niñas si imaginan cuál de ellos es Marcial Milpiés. Todos ellos son insectos. Podremos jugar con los escolares a distinguirlos por sus nombres. Después, podremos describir, entre todos, lo que hacen los personajes. --> Leeremos el texto. Pediremos a los niños y a las niñas que escriban en una hoja lo que les gustaría hacer cuando sean mayores, y que se retraten realizando esa actividad. Como al personaje del cuento, quizá les parezca difícil alcanzar su sueño, pero nada es imposible si se pone el empeño suficiente y se desean las cosas con fuerza. (Información de la editorial).... Leer
![Martes terrible = Terrible tuesday Martes terrible = Terrible tuesday](/portadas/0601036.jpg)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: We read-Leemos
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano, Inglés.
26 p.; 20x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4743-5
Resumen:
Cuando Teo oye a su madre hablar por el teléfono diciendo que el martes será un día terrible, empieza a imaginar qué cosa extraordinaria puede pasar: el fin del mundo, una invasión de marcianos, una inundación... ¿Qué puede espantar tanto a su madre?. Con expresivas y humorísticas ilustraciones.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, les pediremos a los niños y a las niñas que mencionen sucesos que harían de un martes un día horrible para ellos. Podremos proporcionarles algún ejemplo. -->Después, cada uno hará un dibujo y lo titulará "Martes terrible". -->Después de leer, les pediremos que vuelvan a mirar la última ilustración, y, entre todos, describiremos lo que hacen los diferentes personajes. -->Explicaremos después, también entre todos, por qué la mamá de Teo espera horrorizada que llegue el martes. (Información de la editorial). Edicción bilingüe en castellano e inglés. CD con la locución en inglés del texto. Existe una guía de lectura.... Leer
![Mi amigo el unicornio Mi amigo el unicornio](/portadas/1308025.jpg)
Anaya, Madrid, 2005, 1992
Colección: El duende verde
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
60 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 6ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-4819-1
Resumen:
Durante unas vacaciones de verano, el protagonista de la novela encuentra un escarabajo americano, llamado unicornio, y decide llevárselo a su casa. Pero resulta que no es un escarabajo vulgar, sino un animal extraordinario que alterará la rutina familiar y escolar.