Orientación didáctica:  Antes de leer este libro, es conveniente que los alumnos lean las Aventuras de Tom Sawyer, puesto que las Aventuras de Huckleberry se consideran una continuación de aquella. En la obra, el autor plantea muchos temas: la mezcla entre sentimientos y razón, el mundo de los adultos frente al de los adolescentes; el racismo; la pobreza de EE UU a mediados del XIX... Los alumnos podrán debatir acerca de cualquiera de estos temas y analizar las diferencias entre sus vidas y la de los niños protagonistas de la obra de Mark Twain. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, preguntaremos a los niños si conocen el cuento de Blancanieves, y si recuerdan dónde se pierde su protagonista. Luego les adelantaremos que en esta historia Blancanieves no se pierde en un bosque sino en la ciudad. -->Durante la lectura, les llamaremos la atención sobre algunas de las señales de tráfico (semáforo en verde y en rojo) que aparecen en la historia; luego, les mostraremos otras señales (stop, paso de peatones o parada de autobús...) y, antes de explicárselas, les preguntaremos si conocen su significado. -->Después de la lectura, les pediremos que digan qué es lo que más les ha gustado del cuento. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos se fijarán en la ilustración de la cubierta y les animaremos a crear un historia a partir de lo que ven en ella. ¿Quién será la niña que está en la cama? ¿Qué tipo de animales son los que la rodean? ¿Dónde se encuentran los personajes? --> En el libro, Malva juega y canta con un delfín, el mismo que vemos en la ilustración. ¿Qué sabemos de los delfines? Los alumnos investigarán sobre estos entrañables animales marinos y por grupos prepararan murales con la información obtenida. Deberán incluir artículos sobre su alimentación, el medio en el que viven, sus especiales capacidades e inteligencia, los peligros que les acechan... y por supuesto fotos e ilustraciones que ellos mismos realicen. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, para que comprendan mejor la crítica social que subyace en las obras de Charles Dickens, pediremos a los alumnos que busquen información sobre la Inglaterra victoriana, haciendo hincapié en los contrastes económicos y sociales. -->La obra de Dickens ha influido en la manera de celebrar la navidad y en lo que llamamos el «espíritu navideño», preguntaremos a los alumnos si consideran que aún hoy en día, se conserva algo de dicho espíritu. ¿Qué diferencia hay entre caridad y ayuda social? -->Al final de la novela, el anciano protagonista, Mr. Scrooge, sufre una transformación completa. Ha tenido una segunda oportunidad y ha sabido aprovecharla. Plantearemos en clase un debate sobre las «segundas oportunidades». ¿Es posible un cambio tan radical en la vida real? ¿Qué situaciones podrían provocarlo? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, miraremos detenidamente la cubierta y pediremos a los alumnos que nos describan qué ven y quiénes pueden ser los personajes que aparecen en la misma. --> Durante la lectura, podemos pedir a los niños que se fijen detenidamente en las ilustraciones y en las actitudes de los dos ositos. ¿Qué piensan de la discusión que tienen los dos hermanos osos? ¿Ellos creen que son los mejores en algo? También podemos imitar a los osos en clase y repetir sus gestos con objetos del aula: ¿quién es más grande que la silla?, ¿quién es más grande que un balón?? --> Después de leer, propondremos a los alumnos que se dibujen a ellos mismos junto a algo que sea más pequeño que ellos. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura del libro, es conveniente que los alumnos lean el Apéndice. En él encontrarán información sobre el autor, la obra y la España del Siglo de Oro. Con esta información el lector se sentirá más familiarizado con la época y comprenderá mejor el significado de la obra. --> Al finalizar la lectura, los alumnos podrán opinar acerca de la sociedad que presenta Quevedo: una sociedad obsesionada por la defensa del honor y por la opulencia, pero inculta y cargada de miseria. (Información de la editorial)....  Leer