Anaya
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El monstruo amarillo
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El monstruo amarillo
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Anaya, Madrid, 2010, 2003
Colección: Papeles rotos
De 3 a 5 años. Libro Informativo. Castellano.
20 p.; 19x17 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-2680-1
Resumen:  Descubre el color amarillo jugando con el monstruo.
El tren de los monstruos. Cuentos para leer a oscuras
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El tren de los monstruos. Cuentos para leer a oscuras
Anaya, Madrid, 2010
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
20 p.; 17x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9435-0
Resumen:  Las divertidas sencillas ilustraciones recrean el viaje en tren de los personajes que suele aparecer el día de Halloween. Con la luz encendida podemos leer una adivinanza, y al apagarla, aparece la respuesta. Los simpáticos monstruos se iluminan de manera misteriosa.
El vampiro del torreón
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El vampiro del torreón
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Anaya, Madrid, 2010, 1995
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
128 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 9ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-6543-3
Resumen:  De pequeño, Juan se vio obligado a abandonar la ciudad y a trasladarse a su casa de verano. Allí, la noche de navidad, Juan ve luz en una casa vecina abandonada, a la que llaman el torreón, y a partir de ahí comienzan las suposiciones. Un ataúd en el sótano y una serie de sucesos unidos a la lectura del libro sobre vampiros del abuelo, van creando la sospecha de que en el torreón vive un vampiro. Los problemas surgirán cuando se decida a aclarar las dudas....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, aprovecharemos la ocasión para contar argumentos de libros o películas de vampiros... ¿Qué tal si lo hacemos con una tétrica entonación, onomatopeyas y tarareando una música adecuada? --> Después de leer, ¡un examen de vampirología! Según las historias que cuenta el abuelo: consejos para mantener alejados a los vampiros, cómo descubrirlos, quiénes tienen más posibilidades de convertirse en vampiro, alimentos que toman, lugares donde viven... --> Las moradas del vampiro. Vamos a hacer ilustraciones alternativas representando el alojamiento de un vampiro. ¿Decoramos la clase? (Información de la editorial)...  Leer     
El viaje de Zoe
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El viaje de Zoe
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Anaya, Madrid, 2010
Colección: La llave del tiempo
De 12 a 16 años. Novela. Castellano.
432 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9293-6
Resumen:  Martín y sus amigos, después de cumplir las misiones de "La llave del Tiempo" y de sus aventuras en el infierno de Eldir y en el Palacio del Silencio, deciden acompañar a Alejandra en su viaje al pasado, a una civilización desaparecida hace mucho tiempo, para ayudarla a cumplir su última misión. Martín se reencontrará con viejos amigos y también con su gran enemigo Hiden que... Octavo y último libro de "La llave del tiempo"....  Leer     
Premio:  Los mejores libros para niños y jóvenes 2008 por el Banco del Libro, Finalista II Premios El Templo de las Mil Puertas novela nacional perteneciente a saga 2010
Ensoñaciones desde mi pupitre
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Ensoñaciones desde mi pupitre
AnayaRSME, Madrid, 2010
De 12 a 16 años. Relato. Castellano.
132 p.; 13x23,5 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9353-7
Resumen:  Reúne dieciocho narraciones escritas por jóvenes, entre 12 y 18 años, ganadoras o finalistas en la quinta edición del Concurso de Narraciones Escolares RSME-Anaya 2008, organizado por la Real Sociedad Matemática Española. Literatura y matemáticas, ciencias y letras, son las dos caras de una misma moneda: la creatividad. Relatos que recrean historias sobre las matemáticas, los matemáticos, el profesorado, la verdad, etc....  Leer     
Filipo y yo
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Filipo y yo
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Anaya, Madrid, 2010
Colección: El volcán
De 9 a 10 años. Cuento. Castellano.
57 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9307-0
Resumen:  Daniel vivía en Las Palmas de Gran Canarias. Todos los días, al pasar delante de la tienda de animales, se quedaba mirando al pequeño hámster tras los cristales. En su casa no querían animales pero él ahorró el dinero y lo compró. Daniel será el responsable de los cuidados diarios de Filipo, que fue el nombre que le puso, y con él vivirá simpáticas y divertidas aventuras....  Leer     
Frida Kahlo (una historia posible)
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Frida Kahlo (una historia posible)
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Anaya, Madrid, 2010
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
120 p.; 32x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9310-0
Resumen:  Una novela sobre la vida de Frida Kahlo, una singular pintora mejicana.
Orientación didáctica:  Antes de leer, preguntaremos a los alumnos quién era Frida Kahlo y qué saben sobre ella. A lo largo de la novela, en varias ocasiones, la autora hace referencia a la forma de mirar el mundo que tenía Frida. Podemos establecer un debate en la clase preguntando a los alumnos cómo es esta mirada que se describe en la novela, por qué es diferente a la del resto de los personajes, y si ellos creen que un artista mira el mundo de una forma determinada. Una vez leído el libro, podemos comentar pinturas de Frida Kahlo y buscar más información sobre la vida y obra de esta artista. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  La autora nominada al Premio Memorial Astrid Lindgren 2024
Gru, mi villano favorito : la novela
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Anaya, Madrid, 2010
De 9 a 11 años. Novela. Castellano.
160 p.; 15x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9407-7
Resumen:  Gru sólo desea convertirse en el mayor villano del mundo. Acompañado de los minions, unos pequeños seres, planifica llevar adelante el mayor robo de la historia: ¡Robar la Luna!. Cuando Margo, Edith y Agnes se curzan en su camino todo cambiará... Basada en la película de animación de Universal Pictures, con el guión de Cinco Paul y Ken Dario....  Leer     
Había una vez un renacuajo
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Había una vez un renacuajo
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Anaya, Madrid, 2010
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
31 p.; 19,5x21,5 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-8683-6
Resumen:  Acompaña a los protagonistas a descubrir, de forma sencilla y amena, cómo de un pequeño huevo gelatinoso sale un renacuajo que después se convierte en una rana. Las simpáticas ilustraciones a color, con divertidos detalles, recrean de manera muy visual la historia.
Orientación didáctica:  -->Los niños del relato cogen una pequeña cantidad de freza y se la llevan a casa en un recipiente apropiado donde pueden ver el desarrollo de los renacuajos. Criar freza en casa o en la escuela les permite observar por sí mismos el proceso de cambio (o metamorfosis) que se produce en la naturaleza y fomenta el respeto hacia la fauna. Coger freza del estanque de un jardín, como se describe en este cuento, es poco agresivo para el medio ambiente. (Información de la editorial). En las últimas páginas incluye notas para padres, madres y profesorado, así como sencillas actividades lúdicas que ayudan a reforzar los contenidos y animar a niños y niñas a explorar por sí mismos la naturaleza....  Leer     
Había una vez una gota de lluvia
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Había una vez una gota de lluvia
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Anaya, Madrid, 2010
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
31 p.; 19,5x21,5 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-8685-0
Resumen:  Acompaña a los protagonistas a descubrir, de forma sencilla y amena, cómo se forman las nubes, por qué llueve y qué es el ciclo del agua. Las simpáticas ilustraciones a color, con divertidos detalles, recrean de manera muy visual la historia.
Orientación didáctica:  -->La evaporación puede ser un concepto difícil de entender para los niños porque el agua «desaparece» de la vista. Una forma de enseñarles que el vapor de agua está en el aire es proponerles que soplen en un espejo o en el cristal de una ventana y observen la condensación que se produce. También se puede observar el rocío que se forma en la hierba y en las hojas o en la carrocería de los coches durante la noche y llamar la atención sobre el hecho de que, cuando hace mucho frío, esas gotitas de agua se hielan y se convierten en escarcha. -->A los niños se les puede ayudar a «construir» su propia lluvia colocando un plato que esté frío sobre un bol de cristal lleno de agua muy caliente (el plato puede enfriarse si ponemos cubitos de hielo encima). Después de un par de minutos, se habrán formado gotitas de agua en la superficie inferior del plato. Advertid cómo las gotitas aumentan de tamaño y empiezan a gotear, cayendo sobre el agua del bol. (Información de la editorial). En las últimas páginas incluye notas para padres, madres y profesorado, así como sencillas actividades lúdicas que ayudan a reforzar los contenidos y animar a niños y niñas a explorar por sí mismos la naturaleza....  Leer     
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