Orientación didáctica:  --> Una pregunta previa a la lectura, a partir del título: ¿Cómo será una ciudad que tiene de todo? No solo hablaremos de los aspectos materiales, sino de sus gentes... ¿Cómo es nuestra localidad? --> Después de leer, distribuiremos por grupos puntos para un debate: formas de ser de los personajes. Papel que desempeñan los niños. Cómo se sentía el marrífago. Importancia de vivir en una ciudad libre... --> «El marrífago dorado es un reptil muy raro del que se desconoce casi todo...». Podemos imaginar y dibujar animales inventándoles una historia. Los dibujos, en un mural, representarán nuestro «zoo». (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, a partir del título, "La sirena en la lata de sardinas", podemos formular hipótesis sobre cómo habrá podido ocurrir semejante suceso. Por parejas, vamos a imaginar otros títulos con el mismo grupo nominal (La locomotora en salsa de tomate, La zapatilla en caja de bombones, etc.). --> Después de leer, los alumnos, divididos en equipos, narrarán un nuevo cuento, respetando los rasgos de los personajes. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, a partir del título del capítulo «Berta y los tres deseos», pediremos a los alumnos que hagan una lista con tres de los deseos que les gustaría ver cumplidos y que doblen el papel sin poner sus nombres. Después, se mezclarán los papeles y se repartirán. Tratarán de adivinar a quién pertenecen los tres deseos del papel que les ha correspondido. --> Después de leer las aventuras de Berta, cada uno podrá escribirle una carta explicándole quién es y las cosas que más le han gustado de todas las que se cuentan en el libro. También puede hablarle de cómo habría actuado de haber estado en su situación. . (Información de la editorial)....  Leer