Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, los alumnos deberán investigar sobre la vida de Jules Verne. --> La novela recorre las calles de Vigo. Los alumnos comprobarán qué lugares han cambiado de nombres y cuáles no. Podrán hacer un recorrido virtual con Google Maps. --> Después de la lectura, animaremos a los alumnos a preparar un facsímil manuscrito como el de las mujeres planta. Cada alumno deberá escribir e ilustrar una página del libro. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Previamente, los alumnos investigarán en Internet acerca del «ciberbullying» y qué medidas pueden tomar para prevenirlo. --> Tras la lectura, el profesor o la profesora pedirá a los alumnos que escriban un final alternativo para la novela. (Información de la editorial).

Orientación didáctica:  --> Los alumnos escribirán un texto de cien palabras, para después adaptarlo a abreviaturas de mensajería instantánea y a continuación sintetizarlo al máximo con emojis. Se intercambiarán los textos con el compañero de al lado: ¿entiende todo el significado? ¿Ha cambiado el sentido? --> En la novela se habla mucho de García Márquez. Los alumnos podrán investigar sobre su vida y obra. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  La colección Formas Encantadas tiene como objetivo fomentar la creatividad en niños y niñas mediante el uso de formas geométricas sencillas. --> Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los alumnos si saben qué es un zombi y les animaremos a dibujar uno tal y como lo imaginan. --> Propondremos a los alumnos encontrar en el aula objetos con forma de círculo. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen su plato favorito y la comida que menos les gusta. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "pl" y otras tres con el grupo "pr". Deben elegir una palabra con cada grupo consonántico para dibujarla. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Por qué se encuentra mal la princesa Alina? ¿Cómo ayudan los Biblionautas a la princesa Alina? ¿Qué clase especial de sal le echa Pizca al brócoli? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen tres prendas de verano y tres prendas de invierno. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "bl" y otras tres con el grupo "br". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué hacen Lunila y sus amigos para convencer a Pizca de que es invierno? ¿Qué prenda se pone Kapek? ¿Qué hace Pizca al final de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  En este álbum ilustrado los alumnos podrán aprender el abecedario. Cada doble página contiene una frase en la que todas las palabras comienzan por la misma letra. El alumno se encontrará con personajes de cuentos, aprenderá vocabulario e interpretará imágenes de una forma divertida. Además, se fomenta el desarrollo fonético y la imaginación. --> Antes de comenzar a leer el libro, les preguntaremos a los alumnos qué personajes aparecen en la cubierta. --> Durante la lectura, pediremos a los alumnos que expliquen el cuento al que pertenece cada uno de los personajes que aparecen en las páginas. --> Después de la lectura, les preguntaremos si han echado en falta algún personaje de cuento que a ellos les guste especialmente. Cada alumno realizará un dibujo de un personaje que no aparezca en el libro. (Información de la editorial)...  Leer